Le cheval et le trompettiste
C’est en guidant pas à pas l’imagination et la réflexion des élèves qu’on les conduit à lâcher la bride à leur créativité. Fiche pratique pour le cycle 2.Il y a plusieurs années, j’avais une collègue de maternelle qui avait fabriqué une grande licorne en papier mâché avec sa classe. Mes élèves étaient fascinés par cet objet, mais je ne voyais pas très bien ce que je pouvais leur proposer comme activité avec ce matériel. Un jour où le professeur de gym était absent et le cours de natation annulé, j’ai demandé aux élèves de me dire ce qu’ils voulaient faire de cette fameuse licorne, car visiblement elle les inspirait. Puisqu’ils avaient tous des idées différentes, je les ai laissés faire. Certains ont imaginé une fiche de bricolage, d’autres ont fabriqué son bébé en trois dimensions, plusieurs ont inventé une histoire dans laquelle elle était le personnage principal, d’autres ont créé un minispectacle en la faisant intervenir, certains ont même rédigé des problèmes mathématiques !
Au préalable, s’assurer que les élèves connaissent le sens et les possibles d’une activité créative. Rappel réalisé au sein de ma classe : « Créer, c’est imaginer, inventer, construire, fabriquer, écrire, découper, penser, dire, etc. Ça peut être en mathématiques, en français, en sciences, en nombres, en traitement de données, en arts plastiques, etc. »
1. Proposer un support de b…
