La prise en compte des « dys » au lycée
À partir d’une tradition d’intégration déjà ancienne dans son lycée, une équipe pédagogique a décidé de travailler concrètement à l’inclusion, en classe, des élèves présentant des troubles d’apprentissages, notamment les « dys ». Le récit d’une réussite…
Pour la rentrée 2015, le lycée Jacques Prévert de Pont-Audemer (Académie de Rouen) a décidé de prendre en compte les élèves ayant des « troubles des apprentissages ». Cette démarche entre dans le cadre de la loi du 29 janvier 2015 qui complète la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances pour les personnes handicapées. Cela confirme la loi d’orientation et de refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013 qui prévoit un Plan d’Accueil Personnalisé (PAP) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages. Ces troubles concernent d’abord ceux qu’on appelle les « dys » mais la notion est en fait plus large et comprend aussi les problèmes liés à la précocité intellectuelle. Si les épreuves du bac restent les mêmes pour ces élèves qui ne sont pas en situation officielle de handicap, la reconnaissance « dys » leur…
