La méthode heuristique
Expérimentée en CP sur une année scolaire et à l’initiative d’un conseiller pédagogique, cette méthode pragmatique semble avoir réussi à mobiliser les professeurs des écoles qui se sont lancés dans l’aventure… Rien de tel qu’un bon départ, une accroche dès six ans, par le jeu et la recherche pour parer aux échecs et démotivations futures.
Nous sommes ici au cœur même de la nécessaire réussite précoce.
L’année n’est pas finie, mais c’est l’heure du bilan. Celui d’une expérimentation menée sur l’enseignement des mathématiques en CP avec trois professeurs des écoles.
Elles ont été invitées à mettre par écrit ce bilan, et la lecture est intéressante. Une collègue est très enthousiaste : « Le bilan est super positif, cela m’a permis de progresser sur ma pédagogie, de remettre en cause mes pratiques qui ne permettaient pas à mes élèves de progresser suffisamment. Il m’était difficile de transmettre, de faire comprendre des notions dans une matière qui me semble simple. »
Les autres la suivent : «J’ai une licence de maths et pourtant je crois que je ne savais pas très bien enseigner les maths. La satisfaction de réussite en maths e…