Délier le cerveau

Publié le Lecture : 14 min
En arts appliqués au lycée, les élèves et l’enseignante sont confrontés à l’injonction contradictoire « soyez créatifs ! » dans le cadre contraint du lycée, du bac. Il leur faut prendre de la hauteur pour affronter ce dilemme.

D’une manière générale, les élèves viennent en arts appliqués parce qu’ils se sentent créatifs. Ils aiment dessiner, fabriquer, bricoler. Ils sont souvent imaginatifs et désireux de développer d’autres compétences que celles qu’ils ont développées au collège.

L’expérimentation est une porte d’entrée pour la créativité aussi bien en arts visuels qu’en technologie ou en design, car elle amène peu à peu les élèves à découvrir les outils et les fondamentaux pour exprimer au mieux leurs idées pour leurs projets de design.

Une des règles d’or en arts appliqués repose sur l’obligation de ne jamais se satisfaire d’une seule réponse. Les axes de recherche comme les hypothèses doivent être diversifiés, et la capacité de divergence est une qualité très recherchée. De plus, comme chaque projet implique de passer par une démarche de recherche basée sur l’analyse et la conceptualisation, le processus créatif est pris très au sérieux. L’épreuve de CCMDA (conception, création en design et métier d’art) doit se faire sur table et en quatre heure…

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
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