De l’autodirection à l’autonomie
Un point sur l’apprentissage autodirigé à l’université, fil rouge pour ne pas perdre les étudiants.
Alors que la succession de réformes dans l’Éducation nationale et dans l’enseignement supérieur a peu changé les pratiques enseignantes, quelques mois de confinement semblent avoir transformé en profondeur la relation des enseignants à leur métier1.
Si les conséquences de cette situation inédite sont nombreuses, j’en retiendrai trois qui me semblent importantes et qui touchent tous les enseignants, du primaire à l’université.
La première est que tous les enseignants sont amenés désormais à s’intéresser à l’enseignement et à l’apprentissage à distance, domaine qui ne concernait jusqu’alors qu’une petite m…