Compétences psychosociales : patience dans l’azur
Souvent invoquée pour expliquer la réussite ou l’échec scolaires, la persévérance interroge autant les pratiques enseignantes que les dispositions des élèves face à la difficulté et l’apprentissage du discernement entre poursuivre et renoncer. Mais s’agit-il pour autant d’une compétence psychosociale ?«Au bout d’un certain temps, j’ai arrêté, car les élèves étaient lassés. » Je me souviens de cette parole d’une enseignante débutante lors de la seconde session d’une formation, alors que nous devions faire le bilan d’un séquence de français conçue collectivement lors de la première session. Cela m’avait un peu consterné. Comment cette enseignante pourrait-elle inciter les élèves à être persévérants, à poursuivre le travail commencé et au bout à trouver le plaisir de son accomplissement (en l’occurrence produire un récit de découver…