Compétences psychosociales : la formation commence par la relation
Quelques points de réflexion à partir des retours réflexifs des étudiants pour interroger la manière dont les compétences psychosociales (CPS) peuvent être expérimentées et construites en formation initiale des enseignants.« Ce qui nous a vraiment étonnés, c’est le temps accordé à vouloir nous connaitre en début d’année, à s’intéresser à nous. Nous demander de nous présenter, de raconter nos passions, pourquoi ce métier d’enseignant, notre état d’esprit, comment on allait, quelles études on a fait, etc. Je trouve ça très agréable et on se sentait bien de ne pas être simplement un numéro d’étudiant ! [Rires] On se sent considérés ! » (Amélie, Master 2 MEEF, mention premier degré, 26 ans)
Ces quelques lignes de témoignages peuvent faire écho à la définition des CPS portée par l’Organisation mondiale de la santé, à savoir « l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bienêtre mental, e…