Compétences psychosociales : entre bienveillance et croyances, rester vigilant
Les compétences psychosociales (CPS) sont aujourd’hui largement mises en avant comme un levier éducatif favorisant le bienêtre des élèves et la prévention de certaines problématiques scolaires. Toutefois, leur intégration dans l’école soulève des questions éthiques, interroge le principe de laïcité et ouvre la porte à des risques de dérives thérapeutiques, spirituelles ou même sectaires.Derrière un discours séduisant, certaines approches des CPS s’éloignent du cadre pédagogique pour introduire des pratiques inspirées du développement personnel, voire du spiritualisme. De plus, les enseignants, fortement incités à se former à ces méthodes, peuvent se retrouver pris dans un cadre idéologique incompatible avec leur mission d’éducation. Il est donc essentiel d’adopter une posture critique face à ces dispositifs et de garantir un cadre strictement éducatif, respectueux des principes de neutralité et de liberté de cons…