Un corps dehors
Les classes dehors connaissent un essor sans précédent, en particulier dans le premier degré. Pour autant, dans quelle mesure cette mobilisation des corps favorise-t-elle le développement moteur, cognitif et psychosocial des élèves ? Basé sur la littérature scientifique, cet article vise à caractériser les usages du corps en école dehors et à questionner leurs effets éventuels sur les apprentissages des élèves.Au sein de l’école publique, les corps sont le plus souvent contraints et strictement encadrés. Les locaux, le mobilier scolaire, les objets astreignent plus qu’ils ne libèrent les mouvements de la jeunesse. Comme Michel Foucault ou Daniel Denis ont pu l’écrire, l’institution scolaire impose le dogme du silence et de l’immobilité.
Le corps et l’esprit demeurent disjoints da…