Un cahier de vie de classe
Publié le 28 août 2022
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L’auteure, professeure principale de collège, témoigne de la mise en place d’un dispositif visant à améliorer les relations dans la classe en facilitant une expression organisée de la parole des élèves.
La justice résulte de l’application de la loi ou de ce qui est équitable. Le sentiment d’injustice nait quand cette application parait illégitime ou mal menée. Ce sentiment est fréquent chez les élèves et son expression va de la simple protestation plus ou moins virulente à l’explosion de violence. Si ce sentiment ne trouve pas un moyen de s’exprimer, il s’installe et se repait de lui-même.
Étant professeure principale en collège, j’avais souvent des retours de mes élèves sur des situations diverses, dans lesquelles ils se sentaient injustem…