Tisser sa toile

De la coopération provoquée à la coopération spontanée. Une équipe pédagogique de 4e a choisi d’expérimenter une routine coopérative, commune à toutes les disciplines, pour amener les élèves à davantage d’autonomie et de prise de responsabilités.
Nous avons fait le choix d’expérimenter et de privilégier sous forme de projet de classe une pédagogie coopérative basant prioritairement et explicitement les apprentissages sur l’entraide et la coopération entre pairs et cela tout au long de l’année scolaire. Sachant qu’il ne suffit pas de placer ensemble des élèves autour d’une tâche pour qu’ils travaillent de manière coopérative