Regards croisés
Les enseignants du lycée Louis-Armand d’Eaubonne ont mis en place, avec l’aide d’Olivier Francomme, chercheur et militant de la pédagogie Freinet, des classes dites innovantes où l’on expérimente un fonctionnement coopératif et interdisciplinaire. Comment ces professeurs se situent-ils par rapport à la notion de bienveillance ?
La notion de bienveillance dans le travail s’exerce de manière décisive dans plusieurs dimensions de ces expérimentations-transformations pédagogiques : elle est une règle fondamentale qui doit baigner et guider le travail d’équipe, dans tout ce qu’il a de tâtonnement, de remise en cause, de déstabilisation. Cette règle doit fonctionner aussi bien à l’interne qu’à l’externe. Elle peut même être considérée comme une des principales règles de la pédagogie institutionnelle
. Elle est une dimension d’une règle éthique, qui est de ne pas déposséder les enseignants, auteurs de leurs pratiques novatrices ; et bien entendu, elle est aussi une expression de la pédagogie coopérative qui est à l’initiative du vaste projet de transformation de la forme pédagogique dans l’établissement, particulièrement avec les jeunes. Toutefois, et c’en est bien un des paradoxes, cette bienveillance ne doit à aucun moment permettre de transiger avec le projet innovant, au contraire.
Olivier Francomme
Depuis deux ans, avec une dizaine de professeurs du ly…