Pour une alliance éducative
Pour favoriser l’éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves, des entretiens avec les parents se tiennent le plus tôt possible dans l’année scolaire. Il s’agit pour les enseignants et personnes ressources d’écouter, d’informer et d’aider à la réalisation du projet de vie des élèves en situation de handicap.Un entretien avec les familles d’élèves en situation de handicap est préconisé par la circulaire « École inclusive de la rentrée 2019 »1, « dès la prérentrée quand c’est possible, et dans tous les cas, avant les congés d’automne ». Il concerne l’AESH (accompagnant d’élève en situation de handicap) quand l’élève est accompag…