Pour comprendre les consignes
Publié le 24 avril 2026
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L’inventivité d’une enseignante permet de transformer le classique jeu de sept familles en une activité facilitatrice de la compréhension des consignes, et qui développe des interactions entre élèves.La mauvaise compréhension des verbes de consigne constitue un frein majeur à la réalisation des tâches demandées aux élèves. Actuellement coordonnatrice ULIS (unité locale d’inclusion scolaire) « troubles des fonctions cognitives » en collège, je fais le constat que cette problématique y est encore plus prégnante. Il m’est donc apparu indispensable de travailler spécifiquement cet aspect.
À mon arrivée en dispositif ULIS, j’ai abordé cette thématique sous forme d’exercices « traditionnels » autour de la compréhension de consignes. Hélas, sans grands résultats. Le transfert des compétences a…
