Oser demander de l’aide

Publié le Lecture : 13 min

Une séquence de formation à la coopération dans deux classes de 3e qui témoigne de la créativité des élèves mais aussi des difficultés et des interrogations qui subsistent : comment s’affranchir du regard des autres et oser exprimer un besoin ?

Lors des Rencontres d’été du CRAP-Cahiers pédagogiques de 2020, dans un atelier nous avons travaillé sur un scénario de demande d’aide en collège, en nous appuyant sur le livre de Sylvain Connac, La coopération, ça s’apprend. Ce scénario comprenait quatre étapes :

  • Lancer la classe dans un exercice court, abordable par tous, en leur laissant la possibilité de s’aider, de s’organiser avec un objectif de réussite bien défini.
  • Mettre les élèves en situation de métacognition et d’élaboration d’une liste de règles « pour bien s’aider ».
  • Travailler en appliquant ces règles.
  • Revenir autant que nécessaire sur la pertinence et l’application de ces règles avec les élèves.

Au retour de ces Rencontres, j’ai tenté de me…

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