Organiser la rencontre des œuvres pour tous
Eh oui, certains ne lisent pas… Et pas toujours ceux qu’on croit… Et pas seulement en français ! Alors, comment peut-on faire pour accompagner leurs tâches de lecture, souvent réalisées à l’extérieur de la classe, pour que les activités sur l’œuvre en classe puissent avoir du sens ? Le travail de Maïté Eugène rencontre bien les interrogations de cette enseignante de lycée.Ah, le contrôle de lecture ! Je n’aime pas cet exercice et je comprends mieux pourquoi à la lecture de Maïté Eugène. C’est un exercice à mailles trop lâches qui génère trop d’injustice par…