L’évaluation chiffrée en question
L’auteure témoigne de la démarche qui l’a conduite à modifier ses modes d’évaluation. Les paroles d’élèves qu’elle a recueillies, visibles dans cette partie, illustrent son propos ainsi que l’interview du principal de son collège, engagé dans la même réflexion, qui fait suite à cet article.
« Ce premier sentiment […] de l’injustice est resté si profondément gravé dans mon âme que toutes les idées qui s’y rapportent me rendent ma première émotion. » Ces mots empruntés à Rousseau ne pourraient-ils être prononcés par nos élèves ? L’évaluation est, à mon sens, un jugement que nous, enseignants, portons sur leurs travaux. Ce jugement est plus ou moins bienveillant, mais est-il juste ?
L’évaluation, notion assez récente en pédagogie1est une démarche qui permet d’apprécier la valeur d’un élément, en l’occurrence le travail de nos élèves. Le mot « note » est d’un usage plus ancien. Il a d’abord le sens de «&nbs…