Les SES, entre école et société
Les sciences économiques et sociales, discipline nouvelle pour des lycéens, ouvertes aux grandes questions sociales et d’actualité, ont bien des atouts pour motiver des élèves décrocheurs à renouer avec les apprentissages.
Rappelons d’abord le rôle majeur qu’ont joué les sciences économiques et sociales (SES) dans le processus de démocratisation scolaire : mieux adaptée aux profils des « nouveaux lycéens », la filière a permis à de nombreux élèves qui avaient des difficultés à se reconnaitre dans les filières plus classiques, littéraires ou scientifiques d’accéder au bac général. Sur le plan didactique ensuite, le contenu et les formes du travail demandés en SES sont souvent plébiscités par les élèves, qui les perçoivent comme plus proches de leurs préoccupations quotidiennes et du monde qui les entoure : des aspects importants pour la régularité du travail d’un lycéen, qui deviennent essentiels pour des élèves qui décident, après des parcours souvent douloureux, de renouer avec l’école.
Quels sont donc les atouts des SES au sein de structures où la complémentarité des approches et la coopération apparaissent comme essentielles à la réussite des élèves ?
Elles permettent d’abord, pour …