Le silence n’a pas la parole
Et si le plus inquiétant pour un enseignant n’était pas l’agitation de certains élèves, mais le comportement silencieux des autres ?
Les difficultés rencontrées dans une classe se manifestent souvent à travers la répétition de conflits bruyants entre quelques élèves dissipés que l’enseignant doit arbitrer. Plus rarement, mais aussi plus délicates à canaliser, il arrive que ces provocations menacent directement l’autorité de l’enseignant. Cette gestion de conflits passe la plupart du temps par une phase de négociations laborieuses qui requièrent autant de temps que d’énergie, extrêmement néfastes pour le climat de classe. Le fantasme pédagogique du collègue serait de pouvoir museler, instantanément et à titre définitif, ces élèves chahuteurs, afin que le reste du …