L’attention conjointe
Une composante indispensable de l’intelligence collective.
À l’école, « l’attention est la direction de toutes les forces intellectuelles sur un seul objet ». Voilà la définition de Fernand Buisson dans le Dictionnaire de pédagogie paru au début du XXe siècle. Cette conception de l’attention que l’on peut qualifier d’individuelle n’a pas fondamentalement changé dans le cadre scolaire plus d’un siècle plus tard.
Mais cette attention n’est pas la seule à prendre en compte. Même sans…