Et ça continue, encore et encore
Décembre 1985. « La même nuit que la nuit d’avant, Les mêmes endroits deux fois trop grands, T’avances comme dans des couloirs, Tu t’arranges pour éviter les miroirs. Mais, ça continue encore et encore, C’est que le début d’accord, d’accord… »
Francis Cabrel chante les accidents de la vie et de l’amour et l’impossibilité de sortir de la répétition, jusque dans ce refrain qui tourne en boucle. Il ne m’en faut pas plus pour évoquer le retour en boucle de la prétendue solution aux problèmes du collège. En cette année 1985, le ministre Jean-Pierre Chevènement a relancé l’idée de groupes de niveaux.
Sans chercher l’affrontement direct, les Cahiers pédagogiques, qui soutiennent la « rénovation des collèges » promue par son prédécesseur Alain Savary, présentent dans le premier numéro spécial d’une série de quatre, la pédagogie différenciée comme la source d’alternatives à cette option.
Vingt ans auparavant, en 1965, le CRAP (fondé deux ans plus tôt) réunissait son congrès qui examinait les rapports de plusieurs commissions permanentes. Ces rapports étaient présentés dans le n° 56 de la revue « La…
