D’UN ÉTABLISSEMENT À L’AUTRE
Les mêmes pratiques, la même enseignante, les mêmes convictions, à l’épreuve de réalités sociales très différentes, d’un lycée de banlieue favorisée à un collège en milieu populaire. Tout n’est donc pas affaire de dispositifs.
Professeure principale dans une classe de 2de, j’ai voulu tenter l’expérience de la coopération à tous les niveaux : à travers des travaux interdisciplinaires, mais aussi dans les cours disciplinaires, sur les temps libres (heures de permanence, pause méridienne), dans et hors le lycée. Pour cela, il me semblait évident que les adultes devaient montrer l’exemple et coopérer, entre professeurs, mais aussi avec les autres personnels de l’établissement, de la direction au personnel de service en passant par les CPE (conseiller principal d’éducation), COP (conseiller d’orientation psychologue), agents d’entretien, infirmière, assistante sociale, intendante, etc. Et il ne fallait pas oublier les familles, les associations partenaires dans le domaine de la santé, du loisir, de la culture ou de la sécurité. Bref, la coopération à tous les étages, est-ce possible ?
L’expérience a été très intéressante. Si certains ont été bousculés par la démarche, d’autres se sont emparés de cette ouverture. L’équipe enseignante s’est constituée en grande part…