Du théâtre à la classe : transfert de pratiques
Mélangez le corps, l’imaginaire, la vie, l’école, les imprévus du jeu, la créativité. Faites revenir le tout par le récit oral, puis écrit. Faites vivre l’hétérogénéité des talents des élèves et ajoutez la fiche d’emploi du passé simple. Recette pour une autre manière de faire du français.
Observer les bienfaits de la pratique artistique dans des systèmes scolaires étrangers, puis constater son incidence positive sur le parcours scolaire d’élèves en grande difficulté m’a conduite à confronter mon expérience à celle d’un danseur qui s’intéressait aux travaux d’artistes engagés auprès de jeunes en difficulté (Jose Antonio Abreu, Josette Baïz). Ayant conclu que la pratique artistique permettait à nos élèves comme aux leurs de développer compétences et apprentissages scolaires autrement, que la place accordée au corps et au projet collectif y était pour beaucoup, j’ai tenté de transférer certaines démarches dans le cours de français.