Deux projets pédagogiques sur le sida
La circulaire Fontanet de 1973 marque l’arrivée officielle de l’éducation à sexualité dans les écoles. Cette introduction coïncide avec le développement et la mise sur le marché des moyens contraceptifs, mais aussi avec la légalisation de l’avortement. En 1993, la prévention du sida est introduite dans les programmes de lycée, et en 1996 dans ceux du collège.
Avec l’objectif de faire de la prévention et de réduire les comportements sexuels à risques, la loi relative à l’interruption volontaire de grossesse et à la contraception de juillet 2001 inscrit l’éducation à la sexualité dans le code de l’éducation et instaure au moins trois séances annuelles et par groupes d’âge homogène.
En 2018, une circulaire précise que l’éducation à la sexualité recouvre plusieurs dimensions : biologique, psychoémotionnelle, juridique et sociale1. Elle repose sur des valeurs (liberté, égalité, tolérance, respect de soi et d’autrui, épanouissement, bienveillance) et permet le développement des compétences personnelles et sociales et des connaissances, la prévention des conduites à risques et la protection de la santé des élèves. Les contenus doivent être adaptés aux besoins et demandes des élèves et aux ressources disponibles.
Au cours d’un projet de recherche concernant les logiques d’engagement des enseignants dans le cadre de l’éducation à la sexualité, nous avons choisi de nous intére…