Dénaturaliser la coopération

Publié le Lecture : 10 min

Coopérer comporte des risques, autant pour les élèves que pour les adultes qui essaient de les faire coopérer, d’où l’importance de temps réflexifs, à tous les étages d’un établissement.

Mon propos fait suite à une expérience conduite pendant six ans dans un groupe scolaire comprenant une école primaire, un collège et un lycée. J’en étais le chef d’établissement coordonnateur. Au cours de cette période, nous avons cherché à développer la coopération à tous les étages de l’établissement : dans les classes bien sûr avant tout, mais aussi lors des sorties et voyages, dans le service de vie scolaire, en cuisine ou dans les diverses instances consultatives du groupe (le conseil d’établissement, les concertations, les journées de formation des membres du pe…

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De belles planches pour la science au féminin De belles planches pour la science au féminin

Redonner visibilité à des femmes scientifiques qui en ont été privées tout en mettant la science à l’honneur, l’ambition d’Arnaud Leroc, enseignant de sciences de la vie et de la Terre en Provence, se concrétise par la réalisation d’un album de bande dessinée, qui paraitra fin 2026. S’il se charge de l’écriture, il a choisi de travailler avec une dessinatrice pour la partie graphique, tandis que des scientifiques apportent leur caution pour ce qui concerne le fond. Une BD destinée au grand public, qui offre également de nombreuses possibilités pédagogiques.

Publié le 8 octobre 2026 Par Monique Royer 10 min
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