Compétences psychosociales : évaluer ce qui ne se mesure pas
Quelles modalités, quels outils utiliser pour que l’évaluation des CPS soit réellement formative, attentive aux processus, aux contextes, au temps long de leur construction, et soutienne concrètement les apprentissages ?Les CPS ne peuvent être évaluées de manière sommative traditionnelle, car elles concernent des comportements et interactions évolutifs. Les outils de l’évaluation formative, déjà largement présents dans les pratiques pédagogiques, peuvent devenir de véritables leviers pour soutenir le développement social et émotionnel des élèves. Encore faut-il qu’ils soient adaptés aux spécificités des CPS et qu’ils s’inscrivent dans une véritable démar…