Ce qui s’apprend dans les cabanes
Le développement des pratiques d’éducation dehors en France s’accompagne de la formulation d’une nouvelle approche, la « pédagogie par la nature », dont les caractéristiques sont définies par le Réseau de pédagogie par la nature, né en 2018.L’importance du jeu libre, l’accompagnement de la prise de risques, la liberté d’agir des enfants, les espaces d’écoute et d’expression, le rapport sensible au milieu, la posture d’observation de l’adulte sont des éléments caractéristiques de la pédagogie par la nature. Emmener sa classe dehors, qui plus est en milieu naturel, nécessite de changer de posture enseignante et de favoriser l’expérience directe