À rebours de la recherche

Publié le Lecture : 9 min
Julien Grenet, chercheur en économie, a démissionné du Conseil supérieur de l’Éducation nationale en décembre dernier pour protester contre le « choc des savoirs ». Il revient sur certaines de ces mesures, après l’assouplissement des groupes de niveau annoncé début mars.
Quels reproches faites-vous aux mesures du « choc des savoirs » ?

La recherche tend à montrer que les regroupements permanents en fonction du niveau des élèves augmentent les difficultés. Il faut donc éviter que les élèves soient regroupés sur une part importante du temps scolaire, avec, comme c’est très probable, des transitions réduites d’un groupe à l’autre. L’efficacité de ces groupes n’est pas avérée, alors que…

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