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N° 514 Enseignant : un métier qui bouge

Coordonné par Michèle Amiel et Yannick Mével

juin 2014

Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n’est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l’institution, à toutes les échelles, en quoi elles vont dans le sens de l’essentiel : mieux faire apprendre les élèves.

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Sommaire

Les actualités éducatives

Éditorial Patrice Bride
Lettre au nouveau ministre de l’Éducation nationale Tribune du CRAP-Cahiers pédagogiques
Et si vous adhériez au CRAP ?
«  Le bon travail prend du temps  » Entretien avec Luc Cédelle (seconde partie)
L’école communautaire au Canada Jacques Cool
Pédagogie et numérique Rémi Thibert
N’oubliez pas d’apporter vos portables ! Abdellatif Kbida
Billet du mois Bernard Desclaux

Dossier : Enseignant : un métier qui bouge

Avant-propos par Michèle Amiel et Yannick Mével

Ils changent de métier, ils changent le métier

Des parcours professionnels divers, de l’entreprise privée au service public de l’éducation, d’un établissement scolaire à l’autre. Des regards différents sur le métier, en particulier sur les relations de travail entre enseignants.

Encore et toujours, l’intérêt des élèves

Évaluer autrement, trouver la bonne posture avec les élèves, mieux faire apprendre, mieux répondre aux difficultés scolaires : cent fois sur le métier tu remettras l’ouvrage.

Quel cadre ?

L’enseignant seul dans sa classe, c’était avant. L’établissement devient progressivement, et on peut penser que c’est heureux, le contexte professionnel de référence, en particulier pour la formation et l’évaluation.

Perspectives

Peut-on changer d’école sans changer le métier, changer le métier sans changer l’école ?

Les articles en ligne

Engagez-vous, qu’ils disaient Joachim de Stercke, Gaëtan Temperman, Bruno de Lièvre
La bienveillance plutôt que la passion Jacques Fraschini
Parcours d’enseignants, parcours d’ajustements Thierry Bouchetal
À l’heure de l’école inclusive Évelyne Clavier
La formation des enseignants, un levier pour faire évoluer la profession Françoise Clerc
Ne plus noter ? Lucie Mougenot
Au cœur du métier Sylvie Floc’hlay
Comment aider Morgane ? Michèle Amiel

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

Bébert Patrice Hardouin
C’est dommage que vous partez Sylvie Baud-Stef
Pascal fait la tête Caroline Rousseau
Un truc à flipper Sépiolite
Nomade Sylvie Abdelgaber
Il est né à Tunis, comme moi Émilie Kochert
Mon nom sur la porte Oihandi Bordonaba

Faits et idées

Entre légèreté et vérité Cécile Joly
En vrai, la cour de Babel n’est plus Monique Royer

Nos publications

14-18 : quel centenaire dans nos classes ?

Depuis le temps…

Gâtisme professoral Aimé Janicot

Le livre du mois

Socrate dans la cité Frédérique Landoeuer et Sébastien Pesce


Notre prochain numéro

N° 515 Vers l’école du socle commun

La loi de la refondation a réaffirmé le socle commun. Ce dossier veut mutualiser les expériences et réflexions menées sur le terrain. Nous touchons là à un rôle fondamental de l’école : Que s’agit-il d’enseigner ? Dans quel objectif ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Dès maintenant, des réponses…