Comment aider Morgane ?
Si l’enseignant est le plus souvent seul dans la salle de classe, il peut s’appuyer aujourd’hui sur les outils numériques, en l’occurrence des courriels, pour recourir à des avis et conseils de collègues bien au-delà de la salle des professeurs.
Monica, professeure expérimentée de mathématiques, exerce depuis plusieurs années dans un lycée de banlieue, aux Mureaux. Cette année, une élève lui pose un problème qu’elle ne parvient pas à résoudre : Morgane, dont les difficultés extrêmes en mathématiques se heurtent à une volonté irréfragable de progresser. Monica a l’impression d’avoir tout essayé, pour un résultat nul. Elle se confie par un courriel à son réseau, en l’occurrence la liste de diffusion des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques, le lundi 4 novembre 2013.
« J’ai cette année en classe de 2de une élève qui possède un profil très particulier : les bulletins de collège font apparaitre une très bonne élève dans toutes les disciplines, sauf en maths, où ses résu…