Connaitre son métier
Qui peut dire ce que signifie « bien faire son métier » pour un enseignant ? Comment se développe l’expertise professionnelle ? À quoi se voit-elle ? Des questions majeures pour répondre au sentiment de déqualification souvent éprouvé dans la profession.
Des parents reprochent à la maitresse de leurs enfants de leur lire des livres de sorcières qui leur font peur inutilement. Le directeur de l’école profite d’un entretien d’évaluation pour demander à cette enseignante de s’en tenir aux livres recommandés par l’institution. Le lendemain, une directive du ministre explique que le programme de français doit désormais inclure une dictée hebdomadaire, à faire figurer dans la moyenne obligatoirement. Deux jours plus tard, ce ministre signe un contrat pour équiper toutes les écoles de tablettes numériques qui « rendront l’enseignement plus attractif en plaçant les élèves en situation de production et de communication ». Ces situations ne sont pas fictives : seulement juxtaposées, pour suggérer comment l’autorité des professeurs peut aujourd’hui être mise en question.
Les enquêtes sur le métier d’enseignant montrent en effet un sentiment croissant de déqualification chez les professionnels, sentiment lié à une pression accrue des jugements externes sur la qualité et la légitimité de leur tr…