Un miroir pour réfléchir
Le cahier de vie de classe, outil individuel tout autant que collectif, met les élèves en réflexion. Ce travail de mise à distance engendre à la fois une analyse de soi, de ses relations aux autres, de ses modes d’apprentissage, pour plus de coopération et d’autonomie.
Comment créer de la cohésion dans une classe ? Comment inciter les élèves à nouer des relations de coopération qui leur soient bénéfiques, aussi bien sur le plan scolaire que sur le plan humain ? Comment leur donner le gout et l’habitude, également, de réfléchir à leur parcours, à leurs travaux, à leur rapport à l’école, pour mieux les faire réussir ? Ce sont autant de questions qui guident quotidiennement mes pratiques d’enseignement et que j’ai décidé de placer au centre de mes séances de vie de classe en 4e, en mettant en place, notamment, un cahier de vie de classe destiné à recueillir le fruit des réflexions et des échanges entre les élèves.
Dès la première séance de vie de classe, nous inaugurons le cahier, avec un retour sur l’année de 5e consistant à raconter, à l’écrit, un bon et un mauvais souvenirs, liés à la vie au collège. Les élèves y consacrent plusieurs minutes, avant d’échanger en classe …
