Tous acteurs, enfants compris

Les dispositifs locaux de coéducation peuvent être de belles étiquettes vides, ou des instances porteuses de démarches innovantes. Mais n’oublie-t-on pas trop souvent d’y inclure les principaux intéressés, enfants et jeunes ?

La coéducation est à la fois un processus, une méthodologie et une éthique applicable à l’échelle des familles mais aussi des structures éducatives et des territoires. Elle mobilise et fédère potentiellement de ce fait un grand nombre d’acteurs. Elle relève de l’esprit et des enjeux de la démocratisation des relations éducatives au sein de ces espaces-temps éducatifs et entre leurs acteurs…