Tenue correcte exigée… oui, mais laquelle ?
Les règles vestimentaires qui s’appliquent dans les établissements scolaires sont de bons exemples pour comprendre la nature des processus d’appropriation des règles du vivre ensemble, qui sont un des éléments d’une éducation à la citoyenneté.
Une règle se réfère bien sûr à une norme, et détermine un usage qui ne peut être réduit ni à un embrigadement ni à un choix strictement individuel. Cette idée n’induit en rien que les règles sont figées : elle indique simplement qu’il s’agit de manières d’être partagées et qu’il est impossible d’en dresser une liste définitive et figée, car elles sont par définition en constante évolution. Mais une règle est également une norme d’un type particulier : elle est procédurale et ne nécessite pas, pour la suivre, une représentation. Il ne faut donc pas confondre une règle avec son expression, une fois explicitée. Les jeunes enfants sont ainsi capables de…