« Sortez vos fiches méthodes »

Peut-on apprendre une méthode en histoire-géographie hors de tout contexte de connaissances ? Ne faut-il pas plutôt s’appuyer sur les connaissances et les capacités des élèves pour les amener à produire leur propre méthode ?
« Mais comment on va faire de la méthodologie si on n’a plus de demi-groupe ? », « je ne comprends pas pourquoi la classe n’a pas réussi, j’avais pourtant revu avec eux la méthodologie ? », « sortez vos fiches méthodes », etc.
Nous avons tous entendu (ou dit) ces phrases. Elles me semblent significatives des questions qui se posent autour de la méthode dans l’enseignement de l’histoire-géographie. À partir de mon expérience d’enseignant en lycée polyvalent, je souhaiterai revenir sur ces débats : peut-…