S’entrainer pour réussir
Je dois planifier dix leçons de natation, qu’est-ce que je me donne comme perspectives ? Avec quels moyens ? En travaillant avec qui ? Pour quel effort ? C’est ainsi que l’entrainement, mis entre les mains de l’élève, devient une expérience d’apprentissage en EPS, et dans et pour la vie de tous les jours.S’entrainer en EPS peut s’envisager suivant trois scénarios distincts. Tout d’abord, il est possible d’avoir pour ambition le développement de son potentiel corporel : l’entrainement devient un moment d’exploration et d’enrichissement méthodique de ses multiples ressources. Ensuite, on peut percevoir l’entrainement comme un moment privilégié d’éducation à une culture sportive, artistique ou physique : s’entrainer permet alors de découvrir et de s’approprier les valeurs et les normes de ces différents environnements culturels. La première perspective se centre sur une meilleure connaissance de soi, alors que la deuxième se polarise sur la maitrise d’une culture. Enfin, s’entrainer peut être considéré comme une opportunité pour l’élève de développer un « corps cultivé ». Dans ce cas, l’entrainement est fondé sur une rencontre raisonnée entre son corps et une culture sportive, artistique, de développement ou d’entretien. C’est dans cette perspective qu…
