Que mangent les triops ?
Quelle posture professionnelle pour aider les élèves à comprendre un texte documentaire ?Lors d’une séance de sciences (questionner le monde), j’ai confronté mes élèves de CE1, tous mes élèves, à un écrit authentique, un texte documentaire ardu pour leur niveau de lecture. Il s’agissait d’une copie du livret présent dans la boite « Sciences et jeux » dans laquelle il y avait un kit pour faire naitre et élever des triops. Je savais d’avance que ce texte ne serait pas facile à appréhender : beaucoup de mots inconnus, des phrases complexes, certaines illustrations qui induisaient une lecture plus affective que scientifique, d’autres illustrations à interpréter en miroir avec le texte, un texte long mais aussi une majorité d’élèves encore au stade du décodage dans ma classe. À partir de ce texte, je leur demandais de prélever des informations (lieu de vie, alimentation, durée de vie, etc.). Ce document a vraiment mis mes élèves en difficulté au point qu’aucun n’a réussi à faire le travail demandé, mais il a été une occasion pour moi d’observer et de m’interroger : observer comment ils s’…