Quand la mixité socioethnique pose problème
Publié le 28 août 2022
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La mixité sociale : un problème quand elle est absente et que les établissements ne parviennent pas à utiliser leur autonomie pour compenser tous les handicaps sociaux, urbains ou ruraux, scolaires ! Un problème encore quand elle existe, mais que les établissements manquent de vigilance ou de détermination et que les choix d’établissement aboutissent à des exclusions de l’intérieur. Parions plutôt sur une promesse de réussite, si la préoccupation des politiques d’établissement est de faire vivre la mixité sociale grâce à une transformation globale des relations pédagogiques.Dans la société française d’aujourd’hui, les positions socioéconomiques inférieures sont fréquemment détenues, sauf en milieu rural, par des personnes d’origine immigrée non européenne. Leur appartenance de classe se combine à une identification ethnique ou raciale, formant des catégories sociales hybrides, socioethniques.
Les statistiques aujourd’hui disponibles révèlent au sujet de leur scolarité une singularité qui invite à questionner les conditions de fonctionnement des établissements. C’est la suivante : les élèves de ces catégories ont, dans l’ensemble, des parcours scolaires comparables à ceux de leurs pairs de même statut social (orient…