Préparer les jeunes à un monde problématique
La tâche des éducateurs est de préparer les jeunes à entrer dans un monde désormais problématique. Comment ? Boussole et carte ne préconisent aucun chemin, mais sont censées fournir des repères pour que chacun puisse suivre sa route.
Un monde problématique est un monde dans lequel sont mis en question les institutions, les traditions, les modes de pensée et de comportement qui passaient jusqu’ici pour des solutions. C’est un monde où se posent avec insistance les questions d’identité, par exemple : qu’est-ce qu’un bon enseignant aujourd’hui ? Les questions de signification : comment s’y retrouver dans la confrontation des savoirs scientifiques, traditionnels, expérientiels ? Et qu’attendre des institutions : l’école, l’hôpital, l’État ? Un monde également où l’on se perd entre le réel et le virtuel quand on éprouve les effets bien réels sur nos vies du numérique ou de l’économie dite virtuelle.
Dans un tel monde, les routines, les traditions ne suffisent plus. Nous sommes sans cesse, dans notre vie quotidienne ou nos métiers, en train de chercher, d’inventer, d’innover. C’est ce qu’avait bien compris John Dewey, à l’aube d…