Porte-parole
Instaurer un écrit de travail comme préalable à la construction d’une réponse collective à une question orale apporte un bénéfice double : tout d’abord, chacun prend un temps pour réfléchir ; ensuite, les élèves prennent conscience de la valeur de chaque parole. Exemple avec un dispositif pour définir le rôle du délégué.
Il y a quelques années, j’ai participé, dans le lycée où j’enseignais, à la formation des délégués de 2de. Une petite équipe d’adultes volontaires s’était constituée autour des deux conseillers principaux d’éducation et tous les élèves élus délégués ou suppléants devaient suivre trois demi-journées de formation, en étant dispensés de cours. Nous étions six formateurs pour quarante-huit élèves et avions constitué deux groupes. L’objectif de la première séance était de les faire réfléchir à la fonction de délégué et à son rôle, tant auprès de ses camarades que dans les instances du lycée. Et il fallait bien sûr commen…