Pédagogie de projet
Quand l’heure de soutien devient un ilot de réussite, de réassurance et d’engagement.
Depuis quelque temps, j’ai en charge une grande partie des cours de soutien de français de l’établissement dans lequel j’enseigne, un collège relativement isolé, situé en zone rurale. A chaque nouveau groupe, la rengaine est la même : corps affalés sur la table, dos qui se rapprochent des radiateurs, voix peu articulées voire inaudibles et cette remarque qui revient toujours comme un refrain : « Mais madame, ne vous fatiguez pas. De toute façon, on est nuls. C’est pour ça q…