Pas un Kanak à l’horizon

Publié le Lecture : 10 min Par Yannick Mével
Lire les textes documentaires en géographie : pas si simple !

En classe de géographie, le texte documentaire tient une place très importante : c’est celui qui figure dans le manuel, ou celui que l’enseignant a sélectionné pour montrer un phénomène géographique, celui qu’il faut comprendre pour suivre le cours et qui, sans que cela soit vraiment explicite, sert par ailleurs de modèle à une autre forme du texte du savoir

Déjà abonné ? Connectez-vous

Ce contenu est réservé aux abonnés.

Vous avez pu lire gratuitement 15% de cet article, créez un compte et nous vous offrons sa lecture.
Abonnez-vous pour pouvoir lire tous nos articles !

À lire sur "Collège"

Végétaliser une cour de collège, un projet collectif

Au départ, une intervention de Sophie Stephant, principale du collège Pierre-Curie de Bondy, lors de la journée lançant Climasco, dispositif de l’Éducation nationale visant à promouvoir l’enseignement du climat au sens large.

Publié le 13 octobre 2026 9 min
Plan de travail et classe flexible au collège

Dans un collège REP, des élèves de 6e, 5e et 4e ont pu bénéficier d’une pédagogie flexible dans le cadre des cours d’allemand. Durant le troisième trimestre, l’introduction de plans de travail très simples à utiliser a représenté un puissant levier de mobilisation, et a permis de mieux adapter les enseignements aux besoins des élèves.

Publié le 8 octobre 2026 13 min
Retour au collège, un film sans filtres

Le nouveau documentaire d’Antoine Fromental, Retour au collège, en salles le 7 octobre, nous renvoie à l’école, dans un collège vu comme société miniature avec ses règles, ses tensions et ses moments de solidarité. Le film nous attrape avec un naturel émouvant, réveille sans doute des souvenirs chez certains et certaines, et nous invite à réfléchir à l’école d’aujourd’hui.

Publié le 6 octobre 2026 5 min

À lire sur "Français et philo"

Penser avec l’IA dans un atelier philo

Le dialogue avec l’IA est trop souvent limité à un jeu de questions-réponses. Pourrait-il en être autrement et constituer, sous certaines conditions, un échange philosophique collectif ? C’est ce que propose une équipe qui a mené une expérimentation durant l’année 2025-2026, dans le cadre de discussions à visées démocratique et philosophique.

Publié le 30 octobre 2026 Par Michel Tozzi 10 min