Ni tabous ni complaisance
Pour exercer une fonction de médiation à l’éducation sexuelle, l’écriture dramaturgique doit pouvoir s’affranchir des normes sociales, voire affronter la censure. C’est à ce prix que les jeunes spectateurs y trouveront de quoi réfléchir, grandir ou s’engager. Un auteur de théâtre jeunesse témoigne de son travail et de son bonheur quand il rencontre son public.En tant que dramaturge, mon principal souci est littéraire et artistique, les questions morales, sociales ou pédagogiques sont secondes. Je dois résister à toute forme de censure ou d’autocensure générée par une conception moralisante ou didactique de la littérature. Une telle conception prétend imposer à la littérature jeunesse une sorte de charte implicite dont Suzanne Lebeau a inventorié les principes pour les critiquer. Un texte-spectacle jeunesse devrait être consensuel et refléter les normes sociales, morales, esthétiques. Il devrait présenter des enchainements causaux évidents, un début clair, une fin positive. Il ne devrait pas aborder de sujets inappropriés. Un tel théâtre appelle le conformisme et demande que l’auteur dissimule son propos.
Les auteurs revendiquent de pouvoir aborder l’intime de l’enfant, ils veulen…