Montessori entre famille et école

Parmi les produits éducatifs pour la petite enfance, les jeux et livres se revendiquant de la filiation de la pédagogue italienne Maria Montessori sont de plus en plus nombreux. Mais on connait peu leurs usages réels dans les familles. Comment les familles choisissent-elles ces jeux ? Quelles appropriations en sont faites en fonction du volume des ressources économiques et culturelles des familles ?

Sandrine Vincent a montré comment le choix de jeux aux contours éducatifs n’était pas l’apanage de toutes les classes sociales¹. Alors que les parents de milieux populaires ont plus tendance à considérer le temps familial comme un temps de loisirs déconnecté du temps scolaire, dédié aux activités divertissantes, les familles de classes moyennes et supérieures valorisent davantage des jouets auxquels on peut prêter des qualit…