Maintenir le lien de confiance
Pour ces élèves de lycée agricole qui pratiquent classe inversée et coconstruction du cours, le passage au distanciel n’a pas changé la manière de travailler.
La relation qui lie l’enseignant et ses élèves s’organise autour des apprentissages à faire, mais elle passe par une confiance réciproque. Cela s’est révélé encore plus vrai dans la période de continuité pédagogique du printemps 2020. J’enseigne les matières techniques (zootechnie et études de ressources naturelles) à des élèves de terminale qui préparent un baccalauréat professionnel conduite et gestion de l’entreprise agricole (CGEA). Tous les élèves sont en formation par alternance, par choix, pour jongler entre …