L’évolution du savoir-lire chez l’enfant
Qu’est-ce que lire ? Qu’est-ce qu’apprendre à lire ? Les auteurs nous parlent ici de la complexité du savoir-lire.
« Lire c’est comprendre. » Cette définition simple et claire, rendue « officielle » par les programmes 1985, représente une avancée importante après des décennies consacrées principalement à la production de sons (déchiffrement, décodage, oralisation) et non à la production de sens. Mais, à cause même de sa concision, cette formule soulève bien des problèmes théoriques et pratiques.
Comprendre un énoncé écrit est un phénomène multiforme. Ce n’est pas la même chose de comprendre une phrase, une page,…