L’écriture créative partagée

Présentation d’une approche expérimentée sur des élèves de primaire, au Québec, qui s’affranchit des procédures et s’appuie sur l’imaginaire des élèves.
L’approche pédagogique d’écriture créative partagée, expérimentée au Québec dans le cadre de nos travaux de recherche-action1, se distingue des pratiques d’enseignement explicite privilégiant les procédures à suivre pas à pas par l’élève et vise plutôt à ce que celui-ci puisse s’engager dans des chemins littéraires complexes en s’appuyant sur sa créativité et son imaginaire