Le secret de la coopération
L’auteur est chef d’établissement et ancien conseiller principal d’éducation. Depuis ces deux postes, il a pu observer ce qui favorise ou au contraire empêche le travail entre plusieurs collègues.
Au niveau des adultes, ce qui me frappe, c’est que la juxtaposition dont vous parlez est générée en grande partie par l’institution. L’institution qui, soit dit en passant, tente de lutter contre ce qu’elle génère, avec les itinéraires, l’histoire des arts, les travaux personnels encadrés et tous ces dispositifs qui créent de l’interdisciplinarité, parfois de manière un peu artificielle. Mais le principe des dix-huit heures hebdomadaires face aux élèves, le fait que les emplois du temps soient construits en fonction de directives nationales hebdomadaires (un élève de 6e doit avoir quatre heures d’anglais par semaine) conduisent…