Le partenariat parents professeurs
Une réflexion nuancée sur la parfois délicate cohabitation au sein de l’école entre les enseignants et les parents. Bien des approches sont possibles comme le propose l’auteur.
De la salle des profs qui cristallise surtout les difficultés du quotidien, émergent classiquement deux catégories de propos concernant les parents : ceux trop présents, d’une présence vécue comme intrusive, ou ceux trop absents, d’une absence pensée comme reprochable parce qu’elle semble profiler indifférence, renoncement parental…
Aux parents trop présents, les enseignants reprochent une ingérence préjudiciable à la vie scolaire ainsi que l’investissement d’un espace pédagogique au nom de désirs souvent personnels, privés : ainsi, certains délégués parents ne font-ils pas de leur enfant le seul objet d’intérêt du conseil de classe ? Il s’avérerait alors nécessaire…