La coopérative scolaire : levier d’apprentissages citoyens
Au sein des coopératives scolaires, tous les élèves des écoles ou des établissements du second degré affiliés sont membres de droit et acteurs associés aux activités et ce même si les familles ne participent pas à leur financement. On montre ici que la citoyenneté se construit dans une culture de l’engagement.
Je reste ainsi convaincue pour l’avoir éprouvé avec mes classes de nombreuses années que l’association des élèves à la gestion de la coopérative, de ses instances démocratiques et aux projets qu’elle favorise ouvre des voies à l’éducation citoyenne. Je partage cette opinion de nombreux enseignants militants de l’OCCE que tout part du conseil ! Espace de parole, de discussion, de décision, le conseil de coopérative est l’instance privilégiée de la coopérative scolaire. Il s’appuie sur des lois et détermine, dans le respect de celles-ci, ses propres règles de fonctionnement (voir les trois règles définies dans mes classes). Dans les conseils de coopérative se discute l’organisation des activités de la coopérative, les élèves éprouvent alors un cadre garant de l’efficacité du dispositif. Ils apprennent l’administration associative en assumant des fonctions de secrétaire, présid…